为什么重视研究性学习？
1、 研究性学习是人生中的第一份省级档案中最为重要的内容（高中学生综合素质评价档案是每一位高中学生的必选项，意义深远）
2、研究性学习是高中学生必修课（根据江苏高中课程方案研究性学习学分高于语数外三大主科）
3、研究性学习是强基计划、综合评价等特殊招生的必备条件和考察重点
4、研究性学习是春季高考、高职提前招生、港澳高校自主招生，申请出国留学录取的重要背景资料。
5、研究性学习是院校录取同分优先，调剂优先，专业优先的必要条件
6、研究性学习有助于培养创新思维，助力学生选科、选专业，找准未来发展方向
7、研究性学习性价比远超大部分赛事。
研究性学习注意事项
●要趁早：应利用寒暑假时间及早准备好材料，避免在高三冲刺时分散精力，影响学习效率。
●真实性：有据可查，对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理。
●有成果：参加研究性学习后，学生要形成相关研究成果用于综评平台材料佐证。
根据最新的信息，省教育厅要求学生在本学期寒假后前在校完成省综合素质档案电子平台的填写与上传。为帮助广大高一、高二的同学们在有限的时间内完成活动，获得高水平研究性学习成果，高中超越计划将于暨日起特别举办多对一高中生个性化社会实践研究性学习活动。
在综合素质评价档案社会实践和学业水平版块中，都有考察学生的研究性学习的要求。
中学生研究性学习经历是综合素质评价档案的重要组成部分
新高考改革在录取方式上有了新的改变，同时高中学校也会充分利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，在学生高中毕业前，个人的综合素质评价档案将以统一格式提供给相关高校。
在学生的综合素质评价档案里，“研究性学习与创新成果”与学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩等提到了同等重要的位置，计入学生综合素质评价表，未来在高考中提供给招生院校。
中学生研究性学习经历为顺利通过名校综合评价等特殊招生奠定基础
随着招生改革的深入，“综合评价招生”逐渐成为高招的主流模式，部分学校在当地的综评招生比例已经占到总招生人数的95%以上。
这其中，部分地区高校综合评价招生直接将研究性学习作为综评初审条件之一；而在占比综评总成绩较高的综评面试中，“研究性学习课题讨论”同样是考察重点。
北京大学研究性学习优势：
1、顶尖师资团队：北大教授博导亲身授课
2、契合高中学科：课程方向为数学、物理、化学、生物，促进学科学习
3、北大官方认可：获得证书北京大学官方认可，可在北大认可官网查询验证
4、提高录取优势：有利于参加强基计划、综合评价、高职提前单招获得加分优势
中学生研究性学习经历为顺利通过名校综合评价等特殊招生奠定基础
随着招生改革的深入，“综合评价招生”逐渐成为高招的主流模式，部分学校在当地的综评招生比例已经占到总招生人数的95%以上。
这其中，部分地区高校综合评价招生直接将研究性学习作为综评初审条件之一；而在占比综评总成绩较高的综评面试中，“研究性学习课题讨论”同样是考察重点。
1、研究性学习是强基计划面向高中生招生的36高校的招生要求，大部分高校将综合素质评价档案评审结果作为面试环节的重要参考和录取环节的重要依据。
2021清华大学强基计划要求
2、研究性学习是综合评价对高中生研究性学习能力的要求，依据2020年最新综合评价招生简章，各高校综评招生简章中都提到学生具备科研创新能力。
（图为天津综合素质评价填报页面）
（图为山东省综合素质评价填报页面）
● 研究性学习是强基计划、综合评价等特殊招生的考察重点新高考改革的背景下，多元化的录取模式为考生开辟了多种升学通道，“综合评价”与去年开始实施的“强基计划”将会逐渐成为高招的主流模式。综合评价招生以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到相关标准的考生进行综合评价，择优录取。其中，山东省直接将研究性学习作为综评招生的初审条件之一，要求报考考生需满足高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）。
（图为浙江大学综评报名条件）
（图为中国石油大学（华东）综评报名条件）下图为华南理工大学综合评价对研究性学习（自选课程）填写要求截图
而在占比综评总成绩30%的综评校测中，“研究性学习课题讨论”也成了考察重点。同时，在去年开始实施的强基计划中，多所高校也在其招生简章中重点提到对研究性学习能力的关注。其中，北大强基计划报名系统的综合素质信息采集平台中，可以看到校方明确考生可上传科研创新成果：
3、研究性学习是高中课标对研究性学习的要求，普通高中在原来科目基础上开设研究性学习，共计15个学分（完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主）
中学生研究性学习经历
可以培养孩子发现、解决及分析问题的能力
高考改革，“考试内容”发生了巨大的变化，强调考试内容“注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题，将要重点考察学生分析和解决问题的能力”。
研究性学习重点在学生的学习、发现和探索过程，一般需要学生自主地发现和提出问题，设计问题解决方案。所以，通过研究性学习，不但能激发孩子的学习兴趣和学习主动性，提高发现问题和解决问题的能力，而且还能够提升孩子的创新能力和综合素质。
什么是研究性学习？通俗地说，研究性学习就是发现问题，提出假设，设计实验，检验假设，展望未来的一个学习过程。相比较传统的课堂学习方式-被动吸收，研究性学习讲究的是自我探究的学习方式-主动获取。那么，为什么要在高中阶段开展研究性学习呢？
从长远来看，研究性学习是进入本科、硕士研究生、甚至博士研究生阶段最重要的学习模式。从中期来看，高考多元录取，包括强基计划和综合评价，都涉及到对于考生研究性学习能力的考察。从短期来看，研究性学习也是每一位同学在高一下和高二上必须完成，且需上传高中生综合素质电子档案系统的要求。选择什么课题呢？大千世界，形形色色的事物都可以成为研究性学习的课题。比如，人的性格特征和行为之间的关系，环境温度和犯罪率之间的关系，不同年龄段人群对于智能手机的态度，不同区域的居民的网购特征，种种此类，只要你有兴趣，都可以成为研究的课题。
研究性学习课程内容：
1、研究性学习的重要性认识
2、了解自己课程：智商、个性及专业倾向测试等
3、研究性学习选题专业课程
4、课题所涉专业课程（由大学教授主讲）
5、开题报告写作课程；
6、研究性学习实践与研究方法课程
7、研究性学习论文写作辅导课程：课题结论结构框架构思、写作辅导
8、研究性学习总结提高课程：讨论、报告修改、定稿、结论重查、PPT制作
9、模拟答辩会
团体研究性学习课程内容：
1、研究性学习的重要性认识
2、研究性学习选题专业课程
3、研究性学习计划书（开题报告）写作课程；
4、研究性学习实践与研究方法课程
5、研究性学习论文写作辅导课程：课题结论结构框架构思、写作辅导
6、研究性学习总结提高课程：讨论、报告修改、定稿、结论重查、PPT制作